教学过程中学生以学习（ ）为主。

A、直接经验

B、书本知识

C、实际技能

D、间接经验

中学生观察力发展的特点是（ ）。

A、目的更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、概括性更强

个人的性格、气质属于（ ）。

A、内归因

B、外归因

C、稳定归因

D、非稳定归因

教师的教育专业素养包括（ ）。

A、具有先进的教育理念

B、具有良好的教育能力

C、具有一定的研究能力

D、具有优良的个性品质

陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

心理测验的技术指标包括量表的（ ）。

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

属于传统教学手段的有（ ）。

A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书

B、裴斯泰洛齐的“算术箱”

C、粉笔、黑板、模型、标本

D、福禄贝尔的“恩物”

根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为（ ）。

A、基础型课程

B、国家课程

C、地方课程

D、校本课程

学校教育对个体发展的功能包括（ ）。

A、引导和培养、塑造个体发展

B、加速个体发展

C、具有延时价值

D、开发个体特殊才能

下列作品中属于茅盾的作品是( )。

A、《腐蚀》

B、《骆驼祥子》

C、《三里湾》

D、《子夜》

E、《霜叶红似二月花》