下列哪部分是个体品德的核心部分( ).

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( ).

A、组织策略

B、精加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

根据皮亚杰认知发展阶段论，( )阶段的儿童的逻辑思维需要借助实物进行。

A、感知运动

B、前运算

C、形式运算

D、具体运算

按照布鲁纳的理论，( )是激发学生学习兴趣的最好方式。

A、发现学习

B、接受学习

C、机械学习

D、意义学习

在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是( ).

A、努力

B、难度

C、能力

D、运气

下面不属于健康的一项是( ).

A、身体健康

B、心理健康

C、社会适应

D、智力超常

教育心理学的创始人是心理学家( ).

A、布鲁纳

B、桑代克

C、维果斯基

D、马斯洛

小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的( ).

A、正强化

B、负强化

C、呈现性惩罚

D、取消性惩罚

建立学习时间表属于学习策略中的( ).

A、认知策略

B、精加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

守恒观念形成于( ).

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段