依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。这一阶段属于心智技能形成的

A、原型定向

B、原型操作

C、操作定向

D、原型内化

特罗斯将团体辅导中的领导技巧分为反应技巧、______技巧和行动技巧。

教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用，通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。这是教学评价的______作用。

教育心理学是研究教师如何教的科学。

组块编码是促进知识理解的策略。

个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作称为______。

历史试卷中有一道题目是“请回答辛亥革命发生在哪一年?”这是一个

A、常规性问题

B、结构不良问题

C、有结构的问题

D、创造性问题

一个学生犯了错误，为了逃避老师的批评而说谎不承认错误。他的道德发展处于

A、前习俗道德水平

B、习俗道德水平

C、后习俗道德水平

D、超习俗道德水平

一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起她（他）的优点，而很难想到她（他）的缺点，这是人际关系中的

A、首因效应

B、晕轮效应

C、刻板印象

D、投射效应

教育心理学源于19世纪，较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是______。