在课程发展的整个过程中，关键的环节是（　　）。

A、课程计划

B、课程实施

C、课程评价

D、课程设计

“明人伦”是我国（　　）的学校教育目的。

A、原始社会末期

B、奴隶社会

C、封建社会

D、国民党统治时期

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（　　）的观点。

A、布鲁纳

B、克伯屈

C、赞科夫

D、怀特海

我国具有强烈民族风格的体育项目是（　　）。

A、田径

B、乒乓球

C、武术

D、游泳

教学从本质上讲是（　　）。

A、一种认识活动

B、教师教与学生学的活动

C、教师的教学活动

D、智育活动

学校课程的基本形式是（　　）。

A、分科课程

B、国家课程

C、活动课程

D、校本课程

在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（　　）

A、依赖性

B、向师性

C、可塑性

D、接受性

以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（　　）。

A、学生处于主体地位

B、教师处于主导地位

C、教师处于顾问地位

D、学生活动处于中心地位

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（ ）

A、简单音节

B、模仿音节

C、连续音节

D、发展音节

一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是（ ）

A、以无意想象为主

B、随意的自由想象

C、以有意想象为主

D、有计划地，但想象内容零碎缺乏组织