考核和测定学生成绩的基本方法是(　　)。

A、观察法

B、测验法

C、调查法

D、自我评价法

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循(　　)。

A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律

B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

C、学生思想内部矛盾转化的规律

D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合i}己来，以增强管理的效果的管理方式被称为(　　)。

A、常规管理

B、民主管理

C、目标管理

D、平行管理

实行双轨学制的国家以(　　)为代表。

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有(　　)。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

“性善论”所反映的观点是(　　)。

A、内发论

B、外铄论

C、多因素作用论

D、教育万能论

《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即(　　)。

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面发展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面发展，面向全体

为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是(　　)。

A、《爱弥尔》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《学记》

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是(　　)的表现。

A、课程是知识

B、课程是经验

C、课程是活动

D、课程是项目

试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是(　　)。

A、斯宾塞

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、洛克