（ ）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态

A、同化

B、顺化

C、平衡化

D、自动化

揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）

A、华生

B、加德纳

C、皮亚杰

D、斯腾伯格

将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（ ）

A、横向比较研究

B、纵向跟踪研究

C、连续发生研究

D、跨文化研究

在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）

A、横向比较研究

B、纵向跟踪研究

C、连续发生研究

D、跨文化研究

针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为

A、横向比较研究

B、纵向跟踪研究

C、连续发生研究

D、跨文化研究

进入20世纪以后，义务教育普遍向（）延伸。

A、初等教育

B、中等教育

C、高等教育

D、成人教育

校园文化的核心是（）

A、制度文化

B、精神文化

C、组织文化

D、物质文化

为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

A、政治经济制度

B、信息技术

C、社会文化

D、科学知识

在人类社会中，决定教育目的的领导权的是（）。

A、生产力

B、政治经济制度

C、科学技术

D、文化

以一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）产生为标志。

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《爱弥尔》

D、《民本主义》