严谨治学的道德意义有（　）

A、是党和人民对教师的业务要求

B、是教育事业改革和发展的要求

C、是培养创造性人才的迫切需要

D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

教育立法的程序是（　）

A、法律议案的提出

B、法律草案的审议

C、法律的表决和通过

D、法律的公布

教师在指导学生完成作业要做到（　）

A、指导学生审题

B、指导学生做题

C、指导学生检查作业

D、指导学生自我提高

班级管理的构成要素有（　）

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理内容

教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（　　）。

A、由教师发挥主导作用

B、借助工具认识事物

C、认识对象的间接性

D、认识方式的间接性

E、学生是不成熟的认识主体

如何建立良好的学生集体?其策略有（　　）。

A、善于向学生提出教育要求

B、树立明确的共同目标

C、建设一支好的学生干部队伍

D、培养健康的集体舆论

E、开展各种形式的活动

运用奖励和处分应注意的要求是（　　）。

A、公平、正确、合情合理

B、与启发说服相结合

C、发扬民主

D、注重宣传和教育

E、坚持严格要求

关于综合课程，下列描述中正确的是（　　）。

A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

教学过程中，学生认识的特殊性表现在（　　）方面。

A、认识的间接性

B、认识的交往性

C、认识的目的性

D、认识的有效性

E、认识的教育性

培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（　　）。

A、严格要求

B、培养舆论

C、耐心引导

D、保持教师的绝对权威

E、注意学生集体领导机构的经常变动