马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，1939年，前苏联教育理论家______明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标，他的教育理论对我国建国初期的教育有重要影。

目标管理理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调______、自控的管理方式。

现代教育的内在机制在于从______出发，发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。

普通教育主要是指以______为目标，以______为主要教学内容的学校教育。

教育对生产力的促进作用，从根本上来说，是通过两个方面来实现的，即______和______。

根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，我们习惯上称为______。

教师应以______作为自己检查教学质量的依据。

形式教育论认为教学的主要任务是______。

班级授课制在______(时期)已成为西方学校教学的主要形式。

德育过程从本质上说就是______与______的统一过程。