职业学校应当加强（ ）方面建设，营造良好学习环境，保障教育教学质量。

A、教风

B、校风学风

C、师德师风

D、班风

职业学校的专业课教师（含实习指导教师）应当具有（ ），达到相应的技术技能水平。

A、一定年限的相应实践经验

B、一定年限的相应工作经历

C、一定年限的基层教学经历

D、一定年限的扶贫工作经历

产教融合型企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，接纳（ ）教师实践。

A、职业培训机构

B、中小学

C、职业学校

D、普通高校

国家推进职业教育资源（ ）共建共享。

A、跨学校

B、跨行业

C、跨部门

D、跨区域

职业学校的（ ）应当具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平。

A、实习指导教师

B、专业课教师

C、辅导员教师

D、公共基础课教师

行业主管部门按照（ ）加强对职业教育的指导，定期发布人才需求信息。

A、企业现状

B、事业发展

C、产业人才需求

D、行业

为了推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设（ ），推进社会主义现代化建设，根据宪法，制定《中华人民共和国职业教育法》。

A、教育强国

B、职业教育强国

C、技能型社会

D、人力资源强国

职业教育是为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括（ ）。

A、职业培训

B、社会机构教育

C、职业技术教育

D、职业学校教育

国家鼓励职业学校在招生就业、人才培养方案制定、师资队伍建设、（ ）、教学实施、科学研究、质量评价、技术服务、科技成果转化以及技术技能创新平台、专业化技术转移机构、实习实训基地建设等方面，与相关行业组织、企业、事业单位等建立合作机制。

A、教学设计

B、专业规划

C、教材开发

D、课程设置

国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬（ ）的时代风尚。

A、职业高尚

B、技能宝贵

C、创造伟大

D、劳动光荣