某社会工作服务机构策划了“幸福门”一站式救助方案，计划通过评估了解服务对象的现实情况和需求，运用危机干预方法帮助服务对象摆脱急难困境;运用增能方法提高服务对象主动脱贫的意识和能力:注重居民个人发展与社区发展相结合，倡导居民自助互助;依托社会组织直接为有需要救助的居民提供服务。上述方案属于（ ）。

A、家庭为本的生活救助

B、以人为本的教育救助

C、社区为本的综合救助

D、机构为本的专业支持

大刚因吸食毒品被责令社区戒毒。社会工作者小林家访时发现，大刚对吸毒的危害知之甚少，认为小吸无碍;大刚的父亲和几位邻居也曾是吸毒者;大刚居住的社区周边有许多网吧，一些青少年流连其中。小林计划采用社区工作的方法帮助大刚戒毒。下列做法中适宜的是（ ）。

A、以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心

B、让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子

C、与相关部门会商,联动治理大刚居住周边的生活环境

D、采用青少年拓展训练的方法,助其增强体质，调节情绪

老王夫妇希望女儿大学毕业后在本地就业，遭到女儿强烈反对，在几次激烈争吵后，女儿竟不辞而别。痛苦的老王夫妇向社会工作者小强求助。为了帮助老王夫妇理解女儿的想法，改善与女儿的关系，根据家庭所处生命周期阶段的任务和要求，小强适宜的做法是鼓励老王夫妇（ ）。

A、用温和的沟通方式劝女儿早日回家

B、调整沟通方式，缓和与女儿的关系

C、改善沟通方式，尊重女儿自立的要求

D、与女儿平等协商，找到冲突解决方法

14岁的大壮是事实无人抚养儿童，与奶奶相依为命。最近，大壮因厌学情绪严重与奶奶冲突不断，无论奶奶怎么劝说，大壮都不想去上学了，于是奶奶向社会工作者小宁寻求帮助。小宁遵循家庭处境化原则为大壮和奶奶提供服务，下列做法中正确的是（ ）。

A、约定奶奶和大壮都在家的时间去探访

B、去学校向老师和同学了解大壮的情况

C、邀请大壮参加社区的青少年成长小组

D、请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈

为了贯彻落实2020年国务院《政府工作报告》中提出的保障残疾人合法权益的精神，某街道计划购买某社会工作服务机构的专业服务，为辖区内残疾人提供差异化的“补偿性”功能训练，帮助残疾人学习文化基础知识并接受职业技能训练。上述计划购买的社会工作服务可以促进残疾人（ ）的实现。

A、康复享有权

B、环境友好权

C、社会参与权

D、文化生活权

肢残青年小亮特别喜欢声乐，他的理想是成为一名专业歌唱演员，但又对自己的专业能力没有把握。为了帮助小亮实现理想,社会工作者首先应该做的是为小亮（ ）。

A、联系声乐老师

B、搜集文艺团体的招聘信息

C、提供声乐技巧培训

D、联系专业机构评定其自身条件

新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困惑,向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析，协助小杨厘清保密原则及其界限。下列情景中,小杨可以打破保密原则的是（ ）。

A、某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录

B、矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳

C、娇正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受

D、矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠

小王患有精神分裂症，经过住院治疗，进入康复阶段，但精神疾病的“污名化”给小王带来了极大的痛苦,他很少与外人接触。社会工作者小夏拟采用医疗救助的方法为其提供服务。小夏在社区先后策划组织精神健康宣传周活动，整合各类资源为社区精神病患者的家属提供精神健康照顾知识培训,招募志愿者与小王结对帮扶。小夏的上述工作属于医疗救助社会工作中的（ ）。

A、强化社会支持

B、改善救治环境

C、协调医疗资源

D、协助申请救助

老肖因公致残，入住荣军医院进行康复治疗，但治疗效果不佳。老肖既要忍受身体的疼痛，又要面对生活方式的调整、自我价值的重新确认、社会支持网络的重建等问题。社会工作者对老肖目前的状况进行了评估,认为他的问题与需求是多元的，且融合在他的日常生活中。上述老肖的问题和需求在其生活中呈现出（ ）的状态。

A、“未分化”

B、“常态化”

C、“动态化”

D、“个性化”

独居老人张爷爷患有多种慢性病。最近，张爷爷突发脑梗，导致日常生活起居、外出行动和就医等都出现了困难。社区居委会将张爷爷转介给社会工作者小袁。小袁初步了解了张爷爷的情况后，决定将张爷爷列为个案管理工作的服务对象。在与张爷爷建立了专业关系后,小袁下一步需要完成的工作是（ ）。

A、评估张爷爷需求和生活中的问题

B、与张爷爷签订个案管理服务契约

C、邀请邻居作为志愿者照顾张爷爷

D、为张爷爷制订个案管理服务方案