我国中小学课程包含【　　】

A、劳动经验要素

B、认知经验要素

C、审美经验要素

D、健身经验要素

E、道德经验要素

师生关系主要表现为．【　　】

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

教师的能力结构包括【　　】

A、教育预见能力

B、教育传导能力

C、教育过程控制的能力

D、监管学生的能力

E、自我教育的能力

基础教育的核心问题是【　　】

A、审美教育

B、文化教育

C、道德教育

D、素质教育

最早采用“课程”一词的是 【 】

A、古德

B、赫钦斯

C、巴格莱

D、斯宾塞

从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是【 】

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、策略性知识

D、学科知识

测验结果的可靠性或一致性的程度是 【 】

A、效度

B、区分度

C、信度

D、难度

教育教学研究中最基本最常用的研究方法是 【 】

A、调查

B、实验

C、经验总结

D、个案研究

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是 【 】

A、失范说

B、目标说

C、控制缺乏说

D、标签论

在教育史上，关于教育起源问题主要有 【 】

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

E、地理起源说