下列属于教学信息输出技能的有（　　）。

A、教学观察技能

B、口语表达技能

C、板书技能

D、设计课堂教学技能

E、体态表达技能

对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（　　）。

A、政治思想状况

B、科学文化

C、传统道德

D、文学艺术

E、社会风气

班级管理法主要有（　　）。

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、活动教育法

D、情境陶冶法

E、实践锻炼法

教学技能的运用要取得良好的效果必须（　　）。

A、适应教育对象的特点

B、体现教师的个性和风格

C、尊重教育规律

D、适应教学内容的特点

E、多种技能综合运用

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　　）。

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、好奇的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

影响教学方法发展的直接因素有（　　）。

A、教学目的和任务

B、教学内容

C、时代要求

D、学校环境

E、生产力的发展水平

我国德育的基本方法中说服法包括（　　）。

A、讲解

B、谈话

C、报告

D、讨论

E、参观

某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（　　）。

A、愉快教学法

B、情景教学法

C、尝试教学法

D、成功教学法

E、程序教学法

课堂教学的具体形式有（　　）。

A、复式教学

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班上课

E、现场教学

新时期对学生管理工作的要求有（　　）。

A、摆正学生管理工作的位置

B、建立完善的学生管理体制

C、建立学生管理团队

D、加强学生自我管理

E、建立学生自主管理机制