教育立法必须从本国的国情出发，不能借鉴外国教育立法的经验。（ ）
建立一定的组织结构是班集体形成的基础。（ ）
依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（ ）
十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。（ ）
备课是教学工作的中心环节。（ ）
原型内化是心智技能形成的重要阶段。（ ）
教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（ ）
教育目的与教育方针没有区别。
托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。
保育工作是保育员的事，与教师无关。