人的身心发展包括______的发展和心理的发展。
教育过程是由教育者、受教育者、______和德育方法四个相互制约的要素构成。
学生的合法权利包括______和人身权。
学生学业成绩评价方式：考查和______。
影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和______。
《学记》提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现了______原则。
课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的______。