学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。 （ ）
教学反思最集中体现在积极验证阶段。 （ ）
荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。 （ ）
不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。 （ ）
学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。 （ ）