学生文化的基本特征是（　　）

A、差异性

B、非正常性

C、过渡性

D、多样性

E、互补性

教学技能在不同发展阶段的表现形态有（　　）

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学反思

D、教学研究

E、教学艺术

教师礼仪的特点有（　　）

A、率先性

B、示范性

C、系统性

D、整体性

E、影响的深远性

探究学习的特点有（　　）

A、自主性

B、开放性

C、过程性

D、实践性

E、规范性

能作为教育法律关系客体的有（　　）

A、人

B、物

C、行为

D、精神产品

E、智力成果

班主任培养的途径有（　　）

A、开展全面培训

B、实施岗前培训

C、进行专项培训

D、校本模式培训

E、情感素质培训

我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?（ ）

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国刑法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国义务教育法》

E、《中华人民共和国教师法》

下列哪些有关教育的论述出自《论语》?

A、不愤不启，不悱不发

B、教也者，长善而救其失者也

C、教，上所施，下所效也

D、学而不思则罔，思而不学则殆

E、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从

生产力对教育的影响主要表现为（ ）

A、为教育发展提供基础性条件

B、决定教育发展的规模和速度

C、影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

D、制约教育目的

E、制约教育内容的选择

教育的人口功能主要表现为（ ）

A、减少人口数量，控制人口增长

B、提高人口素质，改变人口质量

C、有利于人口迁移

D、使人口结构趋向合理

E、控制人口流动