教学环境中的社会环境包括（　）。

A、课堂纪律

B、课堂气氛

C、师生关系

D、同学关系

E、校风

学前社会教育的特征有（）

A、群体性

B、目标性

C、计划性

D、多样性

科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。

A、理论性

B、客观性

C、系统性

D、创造性

课程内容组织方式主要有（）

A、分科课程

B、游戏课程

C、核心课程

D、活动课程

（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。

A、适合中国国情

B、以游戏为主

C、快乐教学

D、适合幼儿身心发展特点

五指活动课程的课程目标有（）几个。

A、做人

B、身体

C、智力

D、情绪

幼儿的结构游戏按技能分有（）

A、排列

B、粘合

C、穿孔

D、编织

游戏理论生长说的代表人物是（）等。

A、阿普利登

B、格罗斯

C、霍尔

D、拜敦代克

儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）

A、无意识反应

B、有意识反应

C、模仿表现

D、有意识表现

家庭教育的优越性主要表现在（）

A、强烈的感染性

B、特殊的渗透性

C、天然的连续性

D、特殊的继承性