教师幸福的基本取向包括物质取向和精神取向。 ( )

教师职业道德修养的关键一环是( )。

A、加强教师的理论学习

B、能忍受乏味清苦

C、培养爱岗敬业精神

D、模糊个人利益得失

教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中( )是我们应该大力肯定和倡扬的。

A、厌教

B、功利

C、热爱

D、乐教

( )是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。

A、爱岗敬业

B、热爱学生

C、廉洁从教

D、严谨治学

教师不应追求个人的价值实现，而要追求职业价值的实现。 ( )

教师的个性品质具有鲜明的社会道德价值取向。 ( )

只有爱岗敬业的教师才能够在工作岗位上有所作为。 ( )

决定教师职业能否有所作为的根本是( )。

A、教师的能力

B、教师的文化素质

C、教师的职业道德

D、教师的教研水平

师德的灵魂是( )。

A、关爱学生

B、严谨治学

C、依法执教

D、廉洁从教．

教师是依法执教的主导力量。 ( )