教师在教育教学中应当——对待学生，关注学生的——，因材施教，促进学生的实际发展。( )

A、耐心

B、个性

C、平等

D、个体差异

中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、——、教师心理健康教育等。( )

A、教育方针

B、政策

C、法律法规

D、教师职业道德规范

义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。

A、宪法

B、教育法

C、未成年人保护法

D、预防未成年人犯罪法

中小学的“双基”教学是指( )。

A、基础知识

B、基本技能

C、基本理论

D、基本能力

关于研究性学习，描述正确的是( )。

A、以问题为载体

B、以探究为核心

C、以综合为特征

D、以创新为目的

调查法主要有

A、问卷法

B、访谈法

C、观察法

D、教学经验总结法

E、测验法

班杜拉认为模仿的不同方式有

A、直接模仿

B、间接模仿

C、综合模仿

D、象征模仿

E、抽象模仿

动作技能形成所要经历的阶段有

A、认知阶段

B、联系形成阶段

C、接受阶段

D、熟练阶段

E、自动化阶段

教师在工作中具备的角色有

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

E、教育科研人员

根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为

A、工具性动作技能

B、连续性动作技能

C、封闭性动作技能

D、非连续性动作技能

E、开放性动作技能