一般来说，元认知策略可分为( )。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、计划策略

D、监视策略

E、调节策略

学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有( )。

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异

桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有( )。

A、准备律

B、反馈律

C、练习律

D、效果律

E、惩罚律

陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

教学的物质环境包括( )。

A、课堂自然条件

B、师生关系

C、教学设施

D、上下级关系

E、空间布置

标准化成就测验的优越性有( )。

A、客观性

B、主观性

C、计划性

D、随意性

E、可比性

影响态度与品德学习的外部条件有( )。

A、认知失调

B、家庭教养方式

C、定势

D、社会风气

E、同伴群体

下列属于非正式测验的是( )。

A、观察

B、谈话

C、测验

D、问卷

E、案卷分析

教学中可以借助( )形式来表明对材料的领会。

A、转换

B、记忆

C、解释

D、分析

E、推断

焦虑症的表现是( )。

A、紧张不安

B、忧心忡忡

C、集中注意困难

D、极端敏感

E、难以做决定