概念学习的主要方式有（ ）

A、概念理解

B、概念形成

C、概念同化

D、概念内化

影响心理健康的个体心理因素主要有（ ）

A、心理障碍

B、知识水平

C、心理冲突

D、特殊的人格特征

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

问题解决的特点有（ ）

A、目的性

B、认知性

C、知识性

D、序列性

不同的学习者的练习曲线的共同点有（ ）

A、开始进步快

B、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

C、后期进步较慢

D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

智商IQ与学业成绩存在中等程度的相关。相关系数在中学为（ ）

A、0.6-0.7

B、0.5-0.6

C、0.4-0.5

D、0.3-0.4

心智技能的特点是（ ）

A、客观性

B、观念性

C、内潜性

D、简缩性

态度与品德的形成过程经历（ ）几个阶段。

A、依从

B、认同

C、内化

D、实践

前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（ ）

A、重复

B、内心独白

C、独白

D、集体独白

学习动机是由（ ）几个方面构成。

A、意志

B、学习需要

C、诱因

D、爱好