备课要做好三方面的工作即（ ）。

A、写好单元计划

B、钻研教材

C、了解学生

D、写出教案

E、设计教法

操行评定的一般步骤是（ ）。

A、学生自评

B、小组评议

C、学生互评

D、班主任评价

E、信息反馈

根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。

A、国家课程

B、核心课程

C、地方课程

D、学校课程

E、广域课程

遗传决定论的代表人物有( )。

A、英国的高尔顿

B、美国的霍尔

C、美国的华生

D、奥她利的弗洛伊德

E、英国的洛克

讲授法可分为三种方式即（ ）。

A、讲述

B、讲解

C、讲演

D、讲读

E、讲说

德育的途径有多种，主要有（ ）。

A、思想品德课

B、其他学科教学

C、课外活动

D、少先队活动

E、班主任工作

遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（ ）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展

B、先天素质在发展中逐步成熟

C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能

D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的

E、成熟决定了个体受教育的内容

根据课程任务，可以把课程分为（ ）。

A、国家课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、研究型课程

E、学校课程

品德的构成因素主要有（ ）。

A、道德认识

B、道德能力

C、道德情感

D、道德意志

E、道德行为

苏格拉底教学法包括（ ）。

A、思索

B、苏格拉底讽刺

C、启发

D、定义

E、助产术