个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（　　）

A、童年期

B、幼儿期

C、青少年期

D、成年期

学生的学习过程主要是掌握（　　）的过程

A、直接经验

B、简接经验

C、直接经验为主，间接经验为辅

D、运动技能

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　）

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

某学生讲自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（　　）

A、努力

B、运气

C、难度

D、能力

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（　　）

A、气质

B、性格

C、能力

D、动机

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　　）

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后一致

D、不快不慢

顿悟说的奠基人是（　　）

A、考夫卡

B、韦特海默

C、苛勒

D、托尔曼

课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（　　）妥当

A、惩罚

B、表扬别人忽视他

C、屡足

D、消退

在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）

A、加涅

B、斯金纳

C、托尔曼

D、桑代克

对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（　　）

A、冲动型

B、沉思型

C、场独立型

D、场依存型