学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。

狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的______。

进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们移极向上，这体现的德育原则是______。

以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为______。

班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。

A、观察法

B、访问法

C、问卷法

D、调查法

E、座谈法

随着年龄和才智的增长，在自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用的是学生的（ ）。

A、自我评价能力

B、自我调控能力

C、自我教育能力

D、自我学习能力

E、自我反思能力

《学记》中总结的教学经验有（ ）。

A、启发诱导

B、藏息相辅

C、预、时、孙、摩

D、长善救失

E、因材施教

反映家庭教育中存在问题的说法的是（ ）。

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发文化学习

D、不能全面关心孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。

A、学校

B、教师

C、教育内容

D、学生

E、师生

一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中（ ）的表现。

A、认知阶段

B、认同阶段

C、依从阶段

D、同化阶段

E、内化阶段