最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者______。

随着年龄和才智的增长，在自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用的是学生的（ ）。

A、自我评价能力

B、自我调控能力

C、自我教育能力

D、自我学习能力

E、自我反思能力

《学记》中总结的教学经验有（ ）。

A、启发诱导

B、藏息相辅

C、预、时、孙、摩

D、长善救失

E、因材施教

世界上第一部研究教学法的书是（ ）。

A、昆体良的《雄辩术原理》

B、《大教学论》

C、《理想国》

D、凯洛夫的《教育学》

E、昆体良的《论演说家的教育》

孔子对我国教育的贡献有三个方面______、创立儒学、删订六经。

洛克是______的代表，代表作是《教育漫话》。

人作为客体就是人作为主体的自我对象化，也就是______。

调查法的局限在于（ ）。

A、掌握了第一手资料

B、难以验证某种教育现象的因果关系

C、材料发生的先后顺序难以确定

D、对教育的实际了解不深入

E、掌握直接材料

反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

E、教育机制

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄培尔

E、尼德兰的伊拉斯谟