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共找到 594 道题目
  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    自我意识包括( )。

    A、理解成分

    B、内心认识

    C、认识成分

    D、情感成分

    E、意志成分

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    个体的心理发展具有的基本特征是( )。

    A、连续性和阶段性

    B、定向性和顺序性

    C、接受性

    D、不平衡性

    E、差异性

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    属于美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏分为的种类的有( )。

    A、无所用心游戏

    B、单独游戏

    C、旁观游戏

    D、联合游戏

    E、合作游戏

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    操作技能的特点是( )。

    A、观念性

    B、客观性

    C、外显性

    D、简缩性

    E、展开性

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    以下属于问题解决的特点有( )。

    A、目的性

    B、认知性

    C、序列性

    D、知识性

    E、指向性

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    发散思维的主要特征是( )。

    A、集约性

    B、流畅性

    C、变通性

    D、辐射性

    E、独创性

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    游戏的觉醒一寻求理论,以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色,主要代表人物有( )。

    A、伯莱恩

    B、拉扎鲁斯

    C、贝特森

    D、哈特

    E、埃利斯

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    学习是在( )作用下驱使的。

    A、拉力

    B、动力

    C、压力

    D、推力

    E、引力

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有( )。

    A、社会性

    B、虚构性

    C、自由性

    D、愉悦性

    E、活动性

  • 多选题 山东省 2010 教师资格-幼儿园教师

    有规则的游戏一般应包括游戏的( )等几个部分。

    A、过程

    B、目的

    C、玩法

    D、规则

    E、结果