教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是（　）

A、他律

B、自律

C、内省

D、慎独

个体道德的核心成分是（　）

A、道德认知

B、道德情感

C、道德观念

D、道德行为

义务教育法规定，教师的工资水平应当（　）当地公务员的平均水平。

A、相当于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的（　）

A、序列性

B、认知性

C、复杂性

D、目的性

在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（　）较好。

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（　）

A、德国教育家赫尔巴特

B、英国牧师贝尔

C、苏联教育家凯洛夫

D、捷克教育家夸美纽斯

教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?（　）

A、指导作用

B、统帅作用

C、裁决作用

D、约束作用

下列不属于知觉的基本特征的是（　）

A、选择性

B、理解性

C、易变性

D、整体性

某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（　）

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

下列不属于问题解决的基本特点的是（　）

A、目的性

B、认知性

C、顺序性

D、序列性