学生的学习以掌握直接经验为主。

遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。

班杜拉认为，自我效能感的来源不包括

A、言语劝说

B、替代性经验

C、能力水平

D、情绪唤醒

凯尔曼提出的品德形成阶段不包括

A、质疑

B、顺从

C、认同

D、内化

三维迁移模式理论的代表人物是

A、贾德

B、里德

C、苛勒

D、奥斯古德

1920年首创人工概念研究的心理学家是

A、霍尔

B、皮亚杰

C、赫尔

D、布鲁纳

人本主义心理学认为，当代最有用的学习是

A、学习过程的学习

B、知识的学习

C、技能的学习

D、道德的学习

学习双机制理论的提出者是

A、冯忠良

B、林传鼎

C、黄希庭

D、莫雷

根据班杜拉的观点，反应结果的功能不包括

A、信息功能

B、强化功能

C、动机功能

D、情感功能

洛克提出心理发展的

A、白板说

B、成熟论

C、复演论

D、交互决定论