根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。 ( )

心理学家的研究表明，并非所有的初中学生都达到了形式运算阶段。 ( )

按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。 ( )

具有场独立性认知风格的学生喜欢结构严密的教学方式。 ( )

学生的学习风格会影响学习的质和量。 ( )

动机是学习的先决条件，因此，没有动机学习便不能发生。 ( )

阅读和写作过程都可看作问题解决的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。 ( )

仅仅对别人有利的行为还不属于道德的行为。 ( )

一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。 ( )

某中学生13岁开始学跳高，当时身高1．6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1．75米，通过训练，跳高成绩达2．00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。 ( )