利用良好的班风和校风来教育学生，这属于 (　)

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

德国教育家瓦•根舍因创立了(　)理论。

A、自学一辅导式

B、发现教学

C、范例教学

D、教学过程最优化

我国最早采用班级授课制的学校是 (　)

A、京师大学堂

B、清华大学

C、京师同文馆

D、蒙学院

老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定 和不变是测验的 (　)

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级 (　)

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进 行分阶段教育的教育哲学家是 (　)

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

西方教育史上第一•本专门论述教育问题的著作是 (　)

A、《学记》

B、《论演说家的教育》

C、《政治学》

D、《大教学论》

《学记》中“藏息相辅”教学原则强调 (　)

A、教学要遵循一定顺序进行

B、启发式教学

C、教学要把握最佳时机

D、课内与课外相结合

学生文化的特征包含 (　)

A、过渡性、统一性、生成性

B、过渡性、非正式性、生成性

C、稳定性、正式性、互补性

D、适应性、多样性、互补性

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视 (　)

A、传授学生知识

B、发展学生能力

C、培养学生个性

D、形成学生品德