苏霍姆林斯基曾说，“要让学校每一面墙壁说话”，这是运用德育方法的（ ）

A、品德评价

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、陶冶教育

教育发展改革的战略主题是（ ）

A、以人为本，发展素质教育

B、教育现代化，建设学习型社会

C、健全充满活力的教育机制

D、办好人民满意的教育，建设人力资源强国

使人格各部分整合和统一的核心力量是（ ）

A、能力

B、自我认知

C、性格特征

D、自我意识

最重要和最良性的学习动力是（ ）

A、教师期待和远大理想

B、学习兴趣和远大理想

C、学习兴趣和教师期待

D、教师期待和家长期待

“杀鸡儆猴”属于（ ）

A、自我强化

B、替代性强化

C、直接强化

D、正强化

及时复习是指（ ）

A、考试结束后立即复习

B、一周以后复习

C、考试前复习

D、当天复习

生理先于心理成熟，体现人的心理发展（ ）特征。

A、阶段性

B、定向性与顺序性

C、不平衡性

D、差异性

根据耶克斯—多德森定律，中等动机对学习效果的提高（ ）

A、中等

B、不利

C、关系不大

D、最有利

教师对所有对象抱有较高期望并肯定能提高教育效果的是（ ）

A、晕轮效应

B、有晕效应

C、罗森塔尔效应

D、名人效应

一个10岁的儿童通过9岁组合全部项目和10岁组一半项目，按比率智商计算，他智商是（ ）

A、95

B、100

C、90

D、105