学校组织教育活动是以（ ）为重要依据。

A、教科书

B、教学设计

C、教学目标

D、课程标准

教育发展改革的战略主题是（ ）

A、以人为本，发展素质教育

B、教育现代化，建设学习型社会

C、健全充满活力的教育机制

D、办好人民满意的教育，建设人力资源强国

下列哪一项不是创造性思维的特征（ ）

A、独特性

B、发散性

C、变通性

D、突发性

学校实现德育的基本手段（ ）

A、班主任工作

B、共青团少先队活动

C、各科教学活动

D、班会团会晨会时事政策学习

苏霍姆林斯基曾说，“要让学校每一面墙壁说话”，这是运用德育方法的（ ）

A、品德评价

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、陶冶教育

一个女孩子整理房间时，按照大小排列玩具，属于（ ）

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

教师对所有对象抱有较高期望并肯定能提高教育效果的是（ ）

A、晕轮效应

B、有晕效应

C、罗森塔尔效应

D、名人效应

根据耶克斯—多德森定律，中等动机对学习效果的提高（ ）

A、中等

B、不利

C、关系不大

D、最有利

最重要和最良性的学习动力是（ ）

A、教师期待和远大理想

B、学习兴趣和远大理想

C、学习兴趣和教师期待

D、教师期待和家长期待

使人格各部分整合和统一的核心力量是（ ）

A、能力

B、自我认知

C、性格特征

D、自我意识