皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )。

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、逻辑思维

教育心理学的创始人是( )。

A、冯特

B、桑代克

C、苛勒

D、华生

最重要和最良性的学习动力是( )。

A、学习兴趣和教师的期待一

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。

A、培养动机

B、激发需要

C、促进和维持

D、培养纪律

将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是( )。

A、研究式

B、探索式

C、启发式

D、算法式

在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )。

A、听觉控制

B、视觉控制

C、触觉控制

D、动觉控制

()对活动起定向作用。

A、知识

B、能力

C、技能

D、智力

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

A、新理解

B、新认知

C、类比或图像

D、不同认知

反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中()的作用尤为明显。

A、外部反馈

B、方法反馈

C、过程反馈

D、结果反馈

瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

A、形象性

B、直观性

C、抽象性

D、概括性