在学习中，()是一种主要的记忆手段。

A、复述

B、组织

C、计划

D、调节

超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

专家型教师将练习看作检查学生学习的()。

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

教育心理学研究的核心内容是()

A、学生

B、教师

C、教学过程

D、学习过程

小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了()学习。

A、智慧技能

B、认知策略

C、态度

D、言语信息

对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。

A、沉思型

B、场独立型

C、场依存型

D、冲动型

()是个人对紧张情境的最先反应。

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、焦虑

()是指把握所学材料的意义。

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

瞬时记忆的储存时间大约为()。

A、0．25～2秒

B、0．2～0．5秒

C、2秒到l分钟

D、5秒到2分钟

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()等级。

A、二个

B、五个

C、三个

D、四个