教育的______是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。

20世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的______。

古代的庠、序都是指______。

教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到______教育的过程。

发展个性是教育的理想，______是教育的本质和真谛。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是______。

教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产______和科学知识。

教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

根据《______》，学生是权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。