品德的心理结构包括道德认识、道德情感和______。

我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习。

学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是()

A、发现学习

B、意义学习

C、接受学习

D、机械学习

皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为()

A、认知道德

B、他律道德

C、权威道德

D、自律道德

自下而上的迁移被称为()

A、正迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、水平迁移

学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于()

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、词汇学习

从直接具体经验到抽象经验排列了ll种媒体，构成一个经验锥形的提出者是()

A、布鲁纳

B、桑代克

C、皮亚杰

D、戴尔

按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的()

A、大学阶段

B、高中阶段

C、初中阶段

D、小学阶段

下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是()

A、综合

B、分析

C、价值观念

D、知觉

一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度