两种学习之间的相互干扰、阻碍，我们称之为()

A、迁移

B、正迁移

C、负迁移

D、具体迁移

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

布卢姆等人将教学目标分为三类：认知目标、______目标和动作技能目标。

学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的______。

心理评估的基本方法有：心理测验、______、观察法和自述法等。

道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和______道德情感。

学生是学习的主体因素，这一要素主要从群体差异和______两个方面来影响学与教的过程。

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为______。

课堂的三大要素包括：______、学习过程和学习情境。

问题解决的三个基本特点是目的性、______和序列性。