根据教学评价功能的不同，教学评价可以分为______评价和诊断性评价。

教师成长过程经历三个阶段，即关注生存阶段、______阶段和关注学生阶段。

布卢姆等人将教学目标分为三类：认知目标、______目标和动作技能目标。

学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的______。

心理评估的基本方法有：心理测验、______、观察法和自述法等。

道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和______道德情感。

马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，最高层次的需要是______。

问题解决的三个基本特点是目的性、______和序列性。

课堂的三大要素包括：______、学习过程和学习情境。

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为______。