加载中...

题库中心

共找到 98 道题目
  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    群体凝聚力指群体对每一个成员的______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    斯腾博格提出,从管理的功能角度认知风格可以分为立法型、执法型和______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    元认知策略包括计划策略、监视策略和______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称为______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    学习历史事件、历史人物、地形地貌或地理位置,都属于______学习。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系,这种学习被称为______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    教育心理学研究的系统是由学习过______和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    问题解决的两种类型是常规性问题解决和______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    提出多元智能理论的科学家是______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    ______是人格的核心。