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共找到 98 道题目
  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    元认知指学习者对自身认知的认知,它包括元认知知识、______和元认知监控与调节。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    学科的______是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    ______学习理论认为,学生的情感、态度,行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程称为______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    外部反馈又被称为______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    柯尔伯格的道德发展阶段论中,前习俗道德水平又分为服从与惩罚定向和______两个阶段。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    班杜拉认为行为的先行因素即期待,包括结果期待和______。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    ______是指设身处地的以别人的立场去体会当事人的心情。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    “举一隅不以三隅反,则不复也”这句话反映了孔子______的教学原则。

  • 填空题 北京市 2014 教师资格-小学教师

    ______决定着教育的社会性质。