心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和______。

关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为( )

A、普遍性目标

B、行为目标

C、生成性目标

D、表现性目标

“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、活动论

德育的基本途径是( )

A、政治课和各科教学

B、班主任工作

C、社会实践活动

D、共青团和少先队活动

课程评价中的CIPP模式是指( )

A、背景、输入、过程、结果评价模式

B、泰勒模式

C、目标评价模式

D、目的游离评价模式

教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。

通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是______。

学校文化从其形式看，可分为精神文化、物质文化和______。

赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的______原则。

《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定，未成年学生享有的权利包括______和受教育权。