2002年，江泽民同志在党的______报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。

1995年，《______》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

20世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的______，他的代表作是______。

中国早在4000多年前的______就有了学校教育的形态。

库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是______教育思潮的代表。

中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的______以及1903年的______。

明确提出以马克思主义为理论指导的是前苏联教育理论家______，他的作品是______。

制度化教育指向形成系统的______。

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到______。

教育学是一门以______、教育问题为研究对象，探索______的科学。