中国近代史上由国家制定的教育文件是（　　）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。

A、清政府

B、北洋政府

C、武汉国民政府

D、南京国民政府

强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（　　）。

A、综合课程

B、活动课程

C、学科课程

D、潜在课程

（　　）是为完成教学任务而采用的办法。

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

教学认识的主要方式是（　　）。

A、直接经验

B、科学实验

C、社会经验

D、间接经验

从课程的表现形式来看，校园文化属于（　　）。

A、显性课程

B、校本课程

C、隐性课程

D、综合课程

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（　　）。

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、可接受原则

在师生关系上持“教师中心论”的是以（　　）为代表的传统教育派师生观。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、洛克

D、夸美纽斯

在影响个体发展的因素中，（　　）是个体发展的生物前提和物质基础。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个人主观能动性

作为教学手段，参观属于（　　）。

A、模拟直观

B、实物直观

C、语言直观

D、场景直观

班级授课制的基本表现形式是（　　）。

A、课堂教育

B、班

C、课

D、时