()最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、赫尔巴特

D、卢梭

备课是教学工作的()。

A、基本环节

B、中心环节

C、第一环节

D、最后环节

在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是()。

A、教育观察法

B、教育问卷法

C、教育经验总结法

D、教育实验法

用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是()。

A、相对评价

B、绝对评价

C、个体内差异评价

D、诊断评价

以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是()。

A、学科课程

B、综合课程

C、经验课程

D、复杂课程

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的()原则。

A、巩固性

B、循序渐进

C、启发性

D、育人性

以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（　　）。

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（　　）。

A、美感

B、心境

C、理智感

D、道德感

林黛玉睹流水伤情，见落花流泪，这种情绪状态称为（　　）。

A、激情

B、应激

C、心境

D、热情

学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（　　）品质。

A、自觉性

B、果断性

C、自制性

D、坚定性