布卢姆将教育目标分为三个主要的领域，即（ ）

A、认知

B、动作技能

C、情感

D、言语信息

E、认知策略

有关操作技能的特点，正确的是（ ）

A、物质性

B、内潜性

C、展开性

D、外显性

E、观念性

问题解决的基本特征是（ ）

A、结构性

B、目的性

C、认知性

D、序列性

E、假设性

下列属于综合课程的有（ ）

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

学校教育制度在形式上的发展包括（ ）等几个阶段。

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、后制度化教育

D、非制度化教育

E、现代教育

关于个体身心发展的动因观点有（ ）

A、内发论

B、社会影响论

C、多因素交互作用论

D、家庭影响论

E、外烁论

优秀教师的人格特征的主要表现包括

A、处事热情

B、情绪稳定

C、才思敏捷

D、待人亲切

E、关爱学生

影响问题解决的因素包括

A、问题情境

B、定势

C、功能固着

D、知识经验

E、动机水平

奥苏贝尔认为的教学基本原则包括

A、整体性原则

B、逐渐分化原则

C、发展性原则

D、整合协调原则

E、适应性原则

库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括

A、重要感

B、成就感

C、胜任感

D、有力感

E、自信感