动机的功能有（　）

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、抑制功能

课堂对话的类型有（　）

A、人与客体的对话

B、人与人的对话

C、人与自然的对话

D、人与社会的对话

班级授课制的优点有（　）

A、有利于学生的健康成长

B、有利于提高教学效率

C、有利于发挥教师的主导作用

D、有利于发挥学生集体的教育作用

班级授课组织的形式有（　）

A、全班上课

B、班内分组上课

C、班内个别上课

D、一对一上课

同辈群体形成的因素主要有（　）

A、家庭

B、情感

C、学校

D、教育

根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（　）

A、叙述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

属于智力群体差异的有（　　）

A、年龄差异

B、种族差异

C、性别差异

D、智力成分差异

学校规章制度的作用包括（　　）

A、明确与规范

B、提高与改进

C、约束与激励

D、平衡、协调与稳定

教师的素质一般包括（　　）

A、品格

B、才能

C、知识

D、情感

古代社会教育的特点有（　　）

A、官学和私学并行的教育体制

B、鲜明的阶级性和严格的等级性

C、教育方法崇尚书本，呆读死记

D、教育与生产劳动的分离和对立