学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（　　）。

A、说服教育

B、情感陶冶

C、榜样示范

D、实际锻炼

不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（　　）。

A、爱国主义教育

B、劳动教育

C、宗教教育

D、民主和法制教育

指导课程编制过程最为关键的准则是（　　）。

A、课程内容

B、课程计划

C、课程目标

D、课程设计

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是______。

作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程称为是______。

小学教育在义务教育中的地位主要表现在普及性、基础性、______。

课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的______、时限和相互关系。

______、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。

德育过程由教育者、受教育者、德育内容、______四个相互制约的要素构成。

传授知识是小学智育的主要任务，知识可分为陈述性知识和______。