课程表的安排应遵循的原则是（）

A、适应性原则、迁移性原则、生理适宜原则

B、整体性原则、启发性原则、生理性原则

C、整体性原则、迁移性原则、因材施教原则

D、整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则

影响学生学习特点的因素（）

A、基础因素、内部因素、环境因素

B、基础因素、个人因素、外部因素

C、心理因素、内部因素、外部因素

D、基础因素、内部因素、外部因素

整个课程编制过程中最为关键的准则是（）

A、课程内容

B、课程实施

C、课程目标

D、课程目标

关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在( )是最积极的学习者。

A、教室前面几排及中间几列

B、中心区域

C、后排

D、左右两列

( )提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。

A、梅伊曼

B、杜威

C、布鲁纳

D、罗杰斯

创造性思维的核心是( )。

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、抽象思维

下列学习策略中，属于精细加工策略的是( )。

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参与

D、画出系统结构图

掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于( )。

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习'

最早提出班级授课制的教育家是( )。

A、洛克

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是( )。

A、有意注意

B、无意注意

C、想象力

D、观察力