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共找到 1138 道题目
  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系以应用于新情境的迁移是______。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    根据教学评价资料的处理方式,可分为______参照评价。

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是()

    A、感性知识

    B、命题知识

    C、程序性知识

    D、陈述性知识

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题,因此,学习汉字的最佳关键期是()

    A、2—3岁

    B、3—4岁

    C、4—5岁

    D、6—7岁

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    斯坦福一比纳量表编制于()

    A、1900年

    B、1905年

    C、1910年

    D、1915年

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    学习者为了提高学习的效果和效率。有目的有意识制定的有关学习过程的复杂的方案称为______。

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    最早对遗忘进程进行研究的心理学家是()

    A、冯特

    B、艾宾浩斯

    C、马斯洛

    D、弗洛伊德

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    现代的迁移理论有两种观点,一种强调______在迁移中的作用,第二种强调外界环境与主体的相互作用对迁移的作用。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    知识直观的类型主要有三种,即实物直观、______直观和言语直观。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    选择教学媒体时,老师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质以及______等方面因素。