1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是()

A、桑代克

B、斯金纳

C、布鲁纳

D、巴甫洛夫

奥苏伯尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和______组成。

操作技能在动作的结构上具有______。

创造性具有流畅性、变通性和______的特征。

感知规律包括强度律、差异律、活动律和______律。

迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

A、桑代克

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、贾德

心理学家研究认为，个体品德的核心成分是()

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，将迁移划分为同化性迁移、顺应迁移与______ 。